- Сравнение, събиране и изваждане, умножение и деление с рационални числа,
- Множества N, Z, Q,
- Модул (абсолютна стойност),
- Противоположни числа, разместително, съдружително, дистрибутивно свойство.
Ниво А:
Множества, модул и противоположни числа. Намерете стойността на израза, запишете съответното число и определете принадлежността в множество:
| № | Задача | № | Задача |
| 1 | |-22| | 2 | -(-9) |
| 3 | противоположното на -5,4 | 4 | противоположното на 16 |
| 5 | -|-12| | 6 | |-4| + |-3| |
| 7 | Кои от числата -6; 0; 3,5; 8 принадлежат на множеството Z? | 8 | Истина ли е твърдението: -4,5 принадлежи на Q? |
| 9 | Кое е най-малкото естествено число от множеството N? | 10 | Запишете число, което е цяло, но не е естествено. |
| 11 | |-7,2| – |-3,2| | 12 | | -5 + 5 | |
Сравняване и подреждане на рационални числа. Сравнете числата, като поставите знаците <, > или = на мястото на точките, или ги подредете по големина:
| № | Задача | № | Задача |
| 13 | -9 … -15 | 14 | -2,6 … -2,61 |
| 15 | |-7| … |4| | 16 | -|-5| … 0 |
| 17 | -3/7 … -5/7 | 18 | -1/3 … -1/2 |
| 19 | Подредете във възходящ ред: -6; 4; 0; -10; -2 | 20 | Подредете в низходящ ред: -3,4; -3,1; 0,5; -4 |
| 21 | |-8| … 8 | 22 | -(-3) … |-3| |
| 23 | Сравнете -x и x, ако x = -7 | 24 | Сравнете |x| и x, ако x = -12 |
Събиране и изваждане. Пресметнете сбора или разликата:
| № | Задача | № | Задача |
| 25 | Пресметнете: -14 + (-16) | 26 | Пресметнете: -30 + 12 |
| 27 | 18 + (-25) | 28 | -9 + 9 |
| 29 | -12 – 15 | 30 | 22 – 27 |
| 31 | -14 – (-6) | 32 | 8 – (-12) |
| 33 | -3,5 + 1,2 | 34 | -4,8 – 1,3 |
| 35 | -2/7 – 4/7 | 36 | -3/4 + 1/2 |
Умножение и деление. Пресметнете произведението или частното:
| № | Задача | № | Задача |
| 37 | Пресметнете: -6 • 9 | 38 | Пресметнете: -8 • (-7) |
| 39 | 15 • (-4) | 40 | -1,5 • (-4) |
| 41 | -54 : 6 | 42 | -72 : (-8) |
| 43 | 60 : (-5) | 44 | -9,6 : 3 |
| 45 | -2,5 • 3 | 46 | -2/3 • 9/10 |
| 47 | -12,4 : (-4) | 48 | -3/5 : 6/5 |
Свойства на действията и рационално пресмятане. Пресметнете по най-рационален начин или разкрийте скобите:
| № | Задача | № | Задача |
| 49 | Пресметнете: -24 + 45 + (-26) | 50 | Пресметнете: -5 • 23 • (-20) |
| 51 | 6 • (-14) + 6 • 4 | 52 | -8 • 15 + (-8) • 5 |
| 53 | -4 • (x – 6) | 54 | 3 • (-b + 5) |
| 55 | -12 • 17 – 17 • (-2) | 56 | Намерете x, ако x + 10 = -5 |
Ниво Б:
Множества, модул и противоположни числа. Пресметнете стойността на израза или отговорете на въпроса:
| № | Задача | № | Задача |
| 57 | |-125| – |-45| | 58 | – ( – ( -14,5 ) ) |
| 59 | |-3 1/2| + |-2,25| | 60 | – | -5,6 + 2,1 | |
| 61 | Кои от числата -15; 4/2; -3,0; 5 1/3 принадлежат на множеството на целите числа Z? | 62 | Намерете противоположното число на израза А = -|-8,4| |
| 63 | Пресметнете: | |-12| – |-20| | | 64 | Истина ли е твърдението, че всяко цяло число е и рационално (Z се съдържа в Q)? |
Сравняване и подреждане на рационални числа. Сравнете числата или ги подредете по големина:
| № | Задача | № | Задача |
| 65 | -3 1/4 … -3,2 | 66 | -125 … -125,05 |
| 67 | -5/6 … -7/8 | 68 | – |-12,3| … – ( -12,3 ) |
| 69 | Подредете във възходящ ред: -2,5; -2 3/5; -2,05; -2 1/2 | 70 | Подредете в низходящ ред: -124; -142; -104; -140 |
| 71 | Сравнете |x| и |y|, ако x = -5,5 и y = 5 1/2 | 72 | Сравнете -(-a) и -|a|, ако a = -3,14 |
Събиране и изваждане. Пресметнете сбора или разликата:
| № | Задача | № | Задача |
| 73 | Пресметнете: -245 + (-138) | 74 | Пресметнете: 512 – 730 |
| 75 | -3,75 + (-2 1/2) | 76 | -4 2/3 – (-1 1/6) |
| 77 | 15,4 – 23,65 | 78 | -7/12 – 5/18 |
| 79 | – (-3,2) + (-5 1/5) | 80 | -100 – (-45,6) |
Умножение и деление. Пресметнете произведението или частното:
| № | Задача | № | Задача |
| 81 | Пресметнете: -14 • (-25) | 82 | Пресметнете: 320 : (-16) |
| 83 | -2 1/7 • (-1 3/4) | 84 | -4,5 : (-0,15) |
| 85 | -5/9 • 1,8 | 86 | -3 1/3 : 2 2/9 |
| 87 | -0,125 • (-80) | 88 | 2,4 : (-3/5) |
Свойства на действията и рационално пресмятане. Пресметнете по най-рационален начин, разкрийте скобите или намерете неизвестното:
| № | Задача | № | Задача |
| 89 | Пресметнете: -125 • 17 • (-8) | 90 | Пресметнете: -36,8 + 45,3 + (-13,2) + (-25,3) |
| 91 | -4,25 • 13 + (-4,25) • 7 | 92 | 3 1/5 • (-7) – 3 1/5 • 3 |
| 93 | -12 • (1/3 – 1/4) | 94 | -5 • (-2x + 3y – 4) |
| 95 | Намерете x, ако -3x = -7,5 | 96 | Намерете x, ако 12 – x = -4,5 |
Ниво В:
| № | Задача | № | Задача |
| 1 |
Пресметнете по най-рационален начин: $-3,15 \cdot 18 + (-3,15) \cdot 2$ |
2 |
Пресметнете произведението на трите числа: $-2,5 \cdot (-0,4) \cdot (-7)$ |
| 3 |
Пресметнете стойността на числовия израз: $-12,4 + (-3,6) – (-5)$ |
4 |
Намерете неизвестното число $x$: $x – (-2,5) = -4,8$ |
| 5 |
Намерете числото $x$, за което е вярно равенството: $\frac{2}{3} : x – 1\frac{1}{2} = -2,25$ |
6 |
Намерете стойността на израза с модули: $\left\vert -15 \right\vert – \left\vert -23 \right\vert + \left\vert -8 \right\vert$ |
| 7 |
Разкрийте скобите и опростете израза: $-3(a + 2а) + 4a$ |
8 |
Подредете във възходящ ред (от най-малкото към най-голямото) числата: $-4,2;\ -4\frac{1}{2};\ -4,05;\ 0$ |
| 9 |
Намерете неизвестното число $y$: $3,2 – (1,5 – y) = -4\frac{1}{5}$ |
10 |
Разкрийте скобите и опростете израза до най-прост вид: $-2 \cdot (3a – 4b) – 3 \cdot (-2a + b)$ |
| 11 | Пресметнете сбора на най-малкото цяло трицифрено число и най-голямото отрицателно цяло число. | 12 |
Пресметнете стойността на израза с двоен модул: $\left\vert \left\vert -12 \right\vert – 15 \right\vert$ |
| 13 |
Сравнете стойностите на изразите $P$ и $Q$, ако: $P = -(-(-2,5))$ и $Q = -\left |
14 |
Намерете неизвестното умаляемо $y$: $12,5 – y = -3,5$ |
| 15 |
Числото $-5$ отговаря ли на условията $-5 \in Z$ и $-5 \in Q$.
|
16 |
Пресметнете рационално чрез подходящо групиране: $-15,3 + 7,8 + (-4,7) + 2,2$ |
| 17 |
Намерете стойността на израза за $a = -2$: $3a^2 – 5a + 1$ |
18 |
Намерете броя на всички цели числа $x$, за които е вярно, че: $\left\vert x \right\vert \le 2$ |
| 19 |
Сметнете произведението и съкратете резултата: $-\frac{4}{9} \cdot \left(-2\frac{1}{4}\right)$ |
20 |
Опростете израза $-(-(-(-8,2)))$ |
| 21 |
Разкрийте скобите и опростете израза до най-прост вид: $3(2m – n) – 2(m – 3n)$
|
22 | Ако произведението $x \cdot y > 0$, а сборът $x + y < 0$, определете знаците на $x$ и $y$. |
| 23 |
Сравнете стойностите на изразите $-(-x)$ и $-\left\vert x \right\vert$, ако е дадено, че: $x = -2,5$ |
24 |
Намерете стойността на $x$ от уравнението: $2,5 \cdot x – 3\frac{1}{4} = -5,75$ |
| 25 |
Пресметнете средното аритметично на следните четири числа: $-4,2$; $-1,8$; $3,5$ и $-5,5$ |
26 |
Опростете израза, като първо разкриете скобите: $2(x – y) – 5x$ |
| 27 |
Пресметнете частното на смесените числа: $-2\frac{1}{4} : 1\frac{1}{2}$ |
Пресметнете средното аритметично на числата: $-3,5;\ -1,5$ и $-4$ |
|
| 29 |
Разкрийте скобите и тогава пресметнете: $-10 \cdot \left(\frac{1}{2} – \frac{1}{5}\right)$ |
30 |
Намерете стойността на израза, спазвайки реда на скобите: $-100 : [ -2,5 \cdot (-4) – 20 ]$ |
| 31 |
Намерете неизвестното число $x$, намиращо се в делителя: $-3,5 : (x – 1) = 0,7$ |
32 |
Сравнете рационалните числа $A$ и $B$, ако: $A = -3\frac{2}{5}$ и $B = -3,41$ |
| 33 |
Пресметнете рационално израза: $-4,9 \cdot 12,3 + 4,9 \cdot 2,3$ |
34 |
Намерете произведението на най-малкото двуцифрено цяло число и числото $-1$. |
| 35 |
Ако произведението $a \cdot b < 0$, а за числото $a$ е известно, че $a > 0$, определете какъв е знакът на числото $b$. |
36 |
Опростете израза, като премахнете скобите: $-4(x + 1) + 2(2x – 3)$ |
| 37 |
Пресметнете израза по най-бързия начин: $-0,125 \cdot 37 \cdot (-8) \cdot (-1)$ |
38 | Вярно ли е, че ако $a \in Z$ и $b \in Z$, то и $(a : b) \in Z$ за всяко $b$? |
| 39 |
Пресметнете израза: $-5,6 – (-2,4) : 0,6 + (-1,2) \cdot 3$ |
40 |
Намерете числената стойност на сбора $x + y$, ако: $x = -7,3$ и $y = -2,7$ |
