Свойства на параболата, изследване на НМС и НГС.
Решаване на квадратни неравенства и графични интерпретации.
- Постройте графиката на функцията: $f(x) = x^2 – 4x + 3$
- Постройте параболата $f(x) = x^2 – 2x – 3$ и намерете нейната най-малка стойност (НМС) и най-голяма стойност (НГС) в затворения интервал $x \in [0, 4]$.
- Намерете коефициентите $a$, $b$ и $c$ на квадратната функция $f(x) = ax^2 + bx + c$, ако нейната парабола преминава през точките $A(0, 3)$, $B(1, 0)$ и има връх с абсциса $x_0 = 2$. Постройте намерената парабола.
| № | Вариант А (Основно ниво) | Вариант Б (Средно ниво / Тест I модул) |
| 1 | Намерете координатите на върха на параболата $f(x) = x^2 – 4x + 3$. | Намерете координатите на върха на параболата $f(x) = -2x^2 + 8x – 5$. |
| 2 | Определете посоката на клоновете и оста на симетрия на $f(x) = -x^2 + 6x – 8$. | Намерете каноничния вид $f(x) = a(x – x_0)^2 + y_0$ на параболата $f(x) = 3x^2 – 12x + 7$. |
| 3 | Намерете най-малката стойност (НМС) на функцията $f(x) = x^2 – 6x + 10$ за $x \in \mathbb{R}$. | Намерете най-голямата стойност (НГС) на функцията $f(x) = -3x^2 + 12x – 2$ за $x \in \mathbb{R}$. |
| 4 | Намерете НМС и НГС на $f(x) = x^2 – 2x + 3$ в интервала $x \in [2, 5]$. | Намерете НМС и НГС на $f(x) = x^2 – 4x + 5$ в отсечката $x \in [0, 3]$. |
| 5 | Намерете НМС и НГС на $f(x) = -x^2 + 4x + 1$ в отсечката $x \in [3, 6]$. | Намерете НМС и НГС на функцията $f(x) = -2x^2 + 6x – 1$ в интервала $x \in [-1, 1]$. |
| 6 | Намерете пресечните точки на параболата $f(x) = x^2 – 5x + 6$ с оста $Ox$. | Намерете за кои стойности на $x$ параболата $f(x) = 2x^2 – 5x + 2$ се намира под оста $Ox$. |
| 7 | Решете квадратното неравенство $x^2 – 7x + 10 < 0$. | Решете квадратното неравенство $3x^2 – 7x + 2 \le 0$. |
| 8 | Решете квадратното неравенство $x^2 – 4x + 4 > 0$. | Решете квадратното неравенство $-2x^2 + 5x – 3 \ge 0$. |
| 9 | Решете неравенството $x^2 + 2x + 5 > 0$. | Решете неравенството $-x^2 + 3x – 4 \ge 0$. |
| 10 | Намерете целите числа, които са решения на неравенството $x^2 – 3x – 4 \le 0$. | Намерете броя на целите решения на квадратното неравенство $2x^2 – 9x + 4 < 0$. |
| 11 |
Решете системата квадратни неравенства:
$\begin{cases} x^2 – 5x + 6 > 0 \\ x^2 – 4 \le 0 \end{cases}$
|
Решете системата неравенства:
$\begin{cases} x^2 – 6x + 8 \le 0 \\ 2x^2 – 7x + 3 > 0 \end{cases}$
|
| 12 | Решете дробно-квадратното неравенство $\frac{x^2 – 4}{x – 3} \ge 0$. | Решете дробно-квадратното неравенство $\frac{x^2 – 5x + 6}{x^2 – 1} \le 0$. |
| 13 | Определете за кои стойности на параметъра $m$ неравенството $x^2 – 4x + m > 0$ е изпълнено за всяко $x \in \mathbb{R}$. | За кои стойности на параметъра $a$ квадратният тричлен $f(x) = (a-1)x^2 + 4x + a + 2$ е положителен за всяко $x \in \mathbb{R}$? |
| 14 | За кои стойности на $k$ параболата $y = x^2 – 2kx + 9$ се допира до оста $Ox$? | Намерете за кои стойности на параметъра $m$ параболата $y = m x^2 – 2(m+1)x + m + 3$ няма общи точки с оста $Ox$. |
| 15 | Намерете за кои стойности на $x$ квадратният тричлен $f(x) = x^2 – 6x + 8$ приема отрицателни стойности. | (По Метод на Аоки) За кои стойности на параметъра $a$ и двата корена на уравнението $x^2 – 2(a+1)x + a + 7 = 0$ са строго по-големи от $2$? |
II
| № | Вариант Б (Средно ниво) | Вариант В (Разширено ниво / Тест II модул) |
| 1 |
(ТУ, 2014) Намерете координатите на върха $V(x_0, y_0)$ на параболата, представляваща графиката на функцията:
$f(x) = x^2 – 6x + 8$
|
Намерете каноничния вид $f(x) = a(x-x_0)^2 + y_0$ и координатите на върха на параболата с параметър $m$:
$f(x) = 2x^2 – 4(m+1)x + m^2 + 5$
|
| 2 |
(ТУ, 2020) Намерете най-малката стойност (НМС) на квадратната функция:
$f(x) = 3x^2 – 12x + 7$ за $x \in \mathbb{R}$.
|
Намерете най-голямата стойност (НГС) на функцията:
$f(x) = -2x^2 + 12x – 11$ за $x \in \mathbb{R}$ и намерете за кое $x$ се достига тя.
|
| 3 | (ТУ, 2017) Намерете най-голямата стойност (НГС) на функцията $f(x) = -2x^2 + 8x – 3$ в затворения интервал $x \in [0, 3]$. | Намерете НМС и НГС на функцията $f(x) = -x^2 + 6x – 4$ в затворения интервал $x \in [1, 5]$. |
| 4 | Намерете най-малката стойност (НМС) и най-голямата стойност (НГС) на функцията $f(x) = x^2 – 2x + 4$ в затворения интервал $x \in [2, 5]$. | (УАСГ, 2016) Намерете най-малката и най-голямата стойност на функцията $f(x) = x^2 – 4x + 5$ в затворения интервал $x \in [1, 4]$. |
| 5 |
(ТУ, 2011) Намерете решенията на квадратното неравенство:
$x^2 – 7x + 10 < 0$
|
(УАСГ, 2013) Решете неравенството и представете решенията му графично върху числовата права:
$-x^2 + 4x + 5 \ge 0$
|
| 6 |
Намерете броя на целите числа, които са решения на квадратното неравенство:
$2x^2 – 9x + 4 \le 0$
|
Намерете сумата от целите решения на неравенството:
$3x^2 – 10x – 8 < 0$
|
| 7 |
Решете квадратното неравенство:
$(2x – 3)^2 \le (x + 1)^2$
|
Решете биквадратното неравенство:
$x^4 – 5x^2 + 4 \le 0$
|
| 8 |
Решете строгото квадратно неравенство:
$-3x^2 + 5x – 2 > 0$
|
Решете неравенството с модул, свеждащо се до квадратно:
$x^2 – 3\vert{}x\vert{} + 2 \le 0$
|
| 9 |
Решете дробно-квадратното неравенство:
$\frac{x^2 – 5x + 6}{x + 1} \le 0$
|
Намерете ДС и решете дробно-квадратното неравенство:
$\frac{x^2 – 4x + 3}{x^2 – 9} \ge 0$
|
| 10 |
Решете системата от квадратни неравенства:
$\begin{cases} x^2 – 6x + 8 \le 0 \\ 2x^2 – 7x + 3 > 0 \end{cases}$
|
Решете системата от неравенства:
$\begin{cases} x^2 – 4x – 5 < 0 \\ x^2 – 2x – 3 \ge 0 \end{cases}$
|
| 11 | Определете за кои стойности на $x$ параболата $y = x^2 – 4x + 3$ се намира под правата $y = 2x – 2$. | Намерете взаимното разположение и точките на пресичане на параболата $y = 2x^2 – 3x + 1$ и правата $y = x + 7$. |
| 12 | За кои стойности на параметъра $m$ квадратният тричлен $f(x) = x^2 – 2mx + m + 6$ приема положителни стойности за всяко $x \in \mathbb{R}$? | Намерете за кои стойности на параметъра $a$ квадратният тричлен $f(x) = (a-1)x^2 + 2ax + 3a – 2$ е отрицателен за всяко $x \in \mathbb{R}$. |
| 13 | За кои стойности на параметъра $k$ параболата $y = x^2 – 2kx + k + 2$ няма общи точки с оста $Ox$? | За кои стойности на параметъра $m$ графиката на функцията $f(x) = (m+1)x^2 – 2mx + m – 2$ се допира до оста $Ox$? |
| 14 | (По Метод на Аоки) За кои стойности на параметъра $a$ и двата корена на уравнението $x^2 – 2(a+1)x + a + 7 = 0$ са строго по-големи от $2$? | (УАСГ, 2018) За кои стойности на реалния параметър $m$ графиката на функцията $f(x) = x^2 – 2(m-1)x + m + 1$ пресича абсцисната ос $Ox$ в две различни точки, лежащи в положителната полуос ($x > 0$)? |
| 15 | Намерете за кои стойности на параметъра $m$ числото $1$ е между корените на уравнението $x^2 – (m+2)x + 2m = 0$. | Намерете за кои стойности на параметъра $a$ корените $x_1$ и $x_2$ на квадратното уравнение $x^2 – 2ax + a^2 – 1 = 0$ удовлетворяват условието $x_1 \in (-1, 3)$ и $x_2 \in (-1, 3)$. |
1. Геометрични свойства на параболата и каноничен вид
Всеки квадратен тричлен $f(x) = ax^2 + bx + c$ ($a \neq 0$) може да бъде представен в каноничен вид чрез отделяне на точен квадрат:
$$f(x) = a \left( x + \frac{b}{2a} \right)^2 + \frac{4ac – b^2}{4a}$$
Ако означим $x_0 = -\frac{b}{2a}$ и $y_0 = f(x_0) = -\frac{D}{4a}$, каноничният вид приема вида:
$$f(x) = a(x – x_0)^2 + y_0$$
Важни геометрични елементи:
-
Връх на параболата $V(x_0, y_0)$: Точката на обрат в монотонността.
-
Ос на симетрия: Вертикалната права $x = x_0 = -\frac{b}{2a}$. Параболата е огледално симетрична спрямо тази права, т.е. $f(x_0 – h) = f(x_0 + h)$ за всяко $h$.
-
Ориентация на клоновете:
-
При $a > 0$ клоновете са сочат нагоре ($\cup$).
-
При $a < 0$ клоновете сочат надолу ($\cap$).
-
2. Изследване на НМС и НГС
А. Изследване в цялата дефиниционна област ($x \in \mathbb{R}$)
Тъй като $(x – x_0)^2 \ge 0$ за всяко $x$:
-
При $a > 0$:$$f(x) = a(x – x_0)^2 + y_0 \ge y_0$$
-
Най-малка стойност (НМС): $\min_{x \in \mathbb{R}} f(x) = y_0 = f\left(-\frac{b}{2a}\right)$, достига се при $x = x_0$.
-
Най-голяма стойност (НГС): Не съществува ($\text{НГС} = +\infty$).
-
-
При $a < 0$:$$f(x) = a(x – x_0)^2 + y_0 \le y_0 \quad (\text{тъй като } a(x-x_0)^2 \le 0)$$
-
Най-голяма стойност (НГС): $\max_{x \in \mathbb{R}} f(x) = y_0 = f\left(-\frac{b}{2a}\right)$, достига се при $x = x_0$.
-
Най-малка стойност (НМС): Не съществува ($\text{НМС} = -\infty$).
-
Б. Изследване в затворен интервал $x \in [\alpha, \beta]$
Когато дефиниционната област е ограничена в интервала $[\alpha, \beta]$, определяща роля играе позицията на абсцисата на върха $x_0 = -\frac{b}{2a}$:
-
Случай 1: Върхът е вътре в интервала ($x_0 \in [\alpha, \beta]$)
-
Ако $a > 0$: $\text{НМС} = f(x_0)$, а $\text{НГС} = \max\{f(\alpha), f(\beta)\}$.
-
Ако $a < 0$: $\text{НГС} = f(x_0)$, а $\text{НМС} = \min\{f(\alpha), f(\beta)\}$.
-
-
Случай 2: Върхът е извън интервала ($x_0 \notin [\alpha, \beta]$)Параболата е монотонна в целия интервал $[\alpha, \beta]$ (само нараства или само намалява). Екстремумите се достигат задължително в двата края на интервала:$$\text{НМС} = \min\{f(\alpha), f(\beta)\}, \quad \text{НГС} = \max\{f(\alpha), f(\beta)\}$$
3. Решаване на квадратни неравенства и графични интерпретации
Квадратното неравенство $ax^2 + bx + c \gtrless 0$ геометрично съответства на търсенето на тези стойности на $x$, за които параболата $y = f(x)$ се намира над (за $>0$) или под (за $<0$) абсцисната ос $Ox$.
Шестте графични случая:
-
$a > 0, D > 0$: Параболата пресича $Ox$ в две точки $x_1 < x_2$.
-
$f(x) > 0 \implies x \in (-\infty, x_1) \cup (x_2, +\infty)$ (външни интервали)
-
$f(x) < 0 \implies x \in (x_1, x_2)$ (вътрешен интервал)
-
-
$a > 0, D = 0$: Параболата се допира до $Ox$ във върха $x_0$.
-
$f(x) \ge 0 \implies x \in \mathbb{R}$
-
$f(x) > 0 \implies x \in \mathbb{R} \setminus \{x_0\}$
-
$f(x) \le 0 \implies x = x_0$
-
$f(x) < 0 \implies$ няма решение ($\emptyset$)
-
-
$a > 0, D < 0$: Параболата е изцяло над оста $Ox$.
-
$f(x) > 0 \implies x \in \mathbb{R}$
-
$f(x) \le 0 \implies \emptyset$
-
-
$a < 0, D > 0$: Параболата пресича $Ox$ в две точки $x_1 < x_2$ и обърната надолу.
-
$f(x) > 0 \implies x \in (x_1, x_2)$
-
$f(x) < 0 \implies x \in (-\infty, x_1) \cup (x_2, +\infty)$
-
-
$a < 0, D = 0$: Параболата е под $Ox$ и я докосва в $x_0$.
-
$f(x) \le 0 \implies x \in \mathbb{R}$
-
$f(x) < 0 \implies x \in \mathbb{R} \setminus \{x_0\}$
-
-
$a < 0, D < 0$: Параболата е изцяло под оста $Ox$.
-
$f(x) < 0 \implies x \in \mathbb{R}$
-
$f(x) \ge 0 \implies \emptyset$
-
4. Графично разположение на корените спрямо дадени числа (Теореми за разположение)
На изпита в УАСГ (и във втория модул на ТУ) често се падат задачи за намиране стойностите на параметър $m$, така че корените $x_1, x_2$ на $f(x) = ax^2 + bx + c$ да са разположени по определен начин спрямо дадени числа $p$ и $q$.
Вместо директно решаване на квадратните корени с ирационални изрази, се използват системите от условия за знака на $a$, $f(p)$ и върха $x_0$:
Основни конфигурации:
-
И двата корена са по-големи от числото $p$ ($p < x_1 \le x_2$):$$\begin{cases} D \ge 0 \\ a \cdot f(p) > 0 \\ x_0 = -\dfrac{b}{2a} > p \end{cases}$$
-
Числото $p$ е строго между корените ($x_1 < p < x_2$):$$a \cdot f(p) < 0$$(Забележка: Тук $D > 0$ се гарантира автоматично).
-
И двата корена са в отворения интервал $(p, q)$ ($p < x_1 \le x_2 < q$):$$\begin{cases} D \ge 0 \\ a \cdot f(p) > 0 \\ a \cdot f(q) > 0 \\ p < x_0 < q \end{cases}$$
