На какво се дължи бърнаутът сред българските учители? – БНР
За никого не е тайна, че учителската професия има висока обществена стойност. Работещите в сферата прекарват много часове в преподаване, носят отговорност за ученици и често са натоварени с административна дейност. Бързата промяна в начина на работа заради пандемията допълнително доведе до натоварване при тях. Ако учителите не получават подходяща подкрепа и не отделят необходимото време за почивка, могат лесно да станат жертва на синдрома на професионалното прегаряне.
Професионалното прегаряне може да се опише като „състояние на хроничен стрес“, което води до физическо и емоционално изтощение, цинизъм, дезориентация, чувство за неефективност и липса на постижения.
Учителите обикновено работят много, развиват уменията си непрестанно и имат желание да дадат много добавена стойност. Тези черти са похвални, но могат доведат до негативни последствия за психологическото и физическото им здраве, каза за Радио ВИДИН психологът Кирил Кунчев:
„Професионалното прегаряне или изгаряне, или известно още като бърнаут е дефинирано от Световната здравна организация в международната класификация на болестите, като синдром, появяващ се в резултат на хроничен стрес на работното място, който не е бил управляван успешно и не е овладян. Това е състояние, чиито причини и симптоматика трябва да се свързват само и единствено с трудовия процес. Да се разглеждат в професионален контекст. Тази особеност трябва да се подчертае, тъй като много от симптомите на прегаряне могат да бъдат открити и при други състояния и разстройства, например – преживяване на ситуационен работен стрес, психична умора, депресия, отчуждения и т.н.“
Според едно изследване на прегарянето на учителите от 1995 г., силата на този процес е от порядъка на 5% на година, което ни убеждава, че или учителят трябва да работи не повече от 20 години, или към него трябва да бъдат приложени компенсаторни механизми. Подобно изследване се провежда и у нас, каза д-р Юлиян Петров, председател на Синдикат „Образование“ към Конфедерация на труда „Подкрепа“:
„Синдикат „Образование“ от може би десетина години започна едни разговори и с МОН за един огромен проблем в учителската професия, който е фокусиран на база на много научни и световни изследвания. Още през миналия век, през осемдесетте години, бърнаутът при учителите е поставен като национален проблем на всяка една държаща на себе си и образованието нация и от 82-ра година учителската професия е в графата „рискови професии“ по отношение на бърнаут ефекта на педагогическите специалисти. Вследствие на което ние поискахме от Министерството на образованието да възложи на Пловдивския университет да направи едно национално изследване и диагностика на бърнаут синдрома при учителите. Там всъщност се стига до едни много стресиращи резултати –
стресогенните фактори в учителската професия са над допустимите в Европа и света и ако се приема, че едно 30% бърнаут ефект в професията на учителя е нещо стандартно, в България стигнахме чрез това изследване, което е огромно и включва хиляди педагогически специалисти в България, че на места това прегаряне стига над 60%.“
По данни на Центъра за контрол и превенция на заболяванията на САЩ, 75% от заболяванията на хората са предизвикани от стрес. Допреди няколко години в образователната система на България нямаше
представителни обобщени данни за диагностика на бърнаут ефекта на педагогическите специалисти, като логично нямаше и национална образователна политика за превенция на професионалното прегаряне при учителите.
Негативните последици както за личността на учителя, така и за учениците и организацията като цяло, едва ли имат точен икономически еквивалент. Тяхното изражение е по-скоро в сферата на
психологическите, социалните и физическите измерения на човешкото здраве и човешките взаимоотношения, както и в чувството ни за щастие, удовлетвореност от труда и професионална ефективност.
Последиците от синдрома на емоционалното „изгаряне” в учителската професия и за отделния учител, и за организацията като цяло показват сериозността на проблема.
„Всеки етап на прегаряне изисква различна взаимопомощ, а това означава, че първата стъпка за справяне включва диагностика. Разбира се е препоръчително тя да бъде направена от специалист – психолог или психиатър. Тя винаги включва интервю, а понякога и прилагане на различни текстови методики. В началният етап на взаимопомощ е достатъчно учителят да промени убежденията си, т.е да преформулира отношението си, очакванията, претенциите си и целите си в
професионалната сфера, като си постави една единствена задача, а тя е възстановяване на житейския баланс между професионалните ангажименти и останалите житейски сфери – семейство, приятели, личен живот и пр. .. пагубно е да се превръщат професионалните задачи в смисъл на живота. Кръгът на общуване не трябва да се ограничава само до преподавателския състав и работното място. Важно е учителят да има приятелски кръг извън училище, хора с други професии, професионална дейност, развлечение и начин на живот. Полезни са и техниките за управление на времето – например график за всяка седмица, който ще осигури време за всички области на живота“ – са сред нещата, които могат да се направят при усещане за професионално прегаряне.
…
Заплатата на учителите не отговаря на изпълняваните задължения, според доклад News.bg
На започващите учители да им се осигури възможност за хоризонтално и вертикално израстване;; Да се утвърди политиката по наставничество, като в …
link
AI компания има решение на проблема с недостига на учители – Economic.bg Economic.bg
Компанията за изкуствен интелект 21st Century Digital Teaching (21C) е разработила учители аватари, за да създаде ново поколение
математическо …
link
Учители от Варна ще се обучават за използване на изкуствен интелект в …
Предстои учители от Варна и региона да преминат обучение за използване на изкуствения интелект в образователния процес.
link
Задава се недостиг и на детски градини, и на учители в по-малки общини,
Броят на учителите в детските градини в 265-те общини на страната е 19 747 души – с над 200 души по-малко в сравнение с предишната учебна година, …
link
Над 90% от учителите не са доволни от заплатите – Образование – Novinite.bg
В изследването участваха 4150 учители, родители и заинтересовани. СО „Подкрепа“ целим да проучим ефективността на образователната политика за …
link
Защо млади учители у нас започват работа, но не се задържат на нея? – bTV
Защо млади учители у нас започват работа, но не се задържат на нея? · Как може да се реши проблемът със зубренето? · Последни · Chef Николай Немигенчев …
link
Синдикат на българските учители: Покана за национална конференция – БТА
site.btaСиндикат на българските учители: Покана за национална конференция … В работата на конференцията ще вземат участие: – Проф. Галин Цоков, …
link
Синдикатът на българските учители организира форум за благосъстоянието и …
Про Нюз Добрич
Синдикатът на българските учители (СБУ) към КНСБ организира на 24 април национална конференция на тема „Благосъстоянието и позитивната училищна …
link
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –
