[categoryразни от мрежата]
Тази история започва в четвъртото измерение.
Или, по-конкретно, с британски математик, който в края на 1800 г. е бил заинтригуван от четвъртото измерение и как да обучава
незаинтересованите деца за него.
Чарлз Хинтън е носил много шапки. Той пише научно-фантастични истории, преди да има научна фантастика – той ги нарича „научни романи“. В Принстън, където работи известно време като инструктор по математика, той изобретява машина за бейзболно хвърляне, задвижвана от барут. Той също практикува полигамия, което беше против нравите и законите на родната му Англия. И когато е осъден за двоеженство през 1880 г., той е принуден да премести младото си семейство в Япония, където си намира работа като преподавател по математика.
Ще запазим всичко това за биографичния филм, защото за целите на тази история Хинтън беше неволното вдъхновение зад стрийт фитнес (джънгъл фитнес) – патентът, за който току-що навърши 100 години.
Оказва се, че историята на фитнес залата в джунглата и нейния събрат маймунарските барове е пълна със странни и възхитителни обрати и сюжети, които ни пренасят от Япония в предградията на Чикаго и засягат теориите за детското развитие и, да, теоретичната математика.
Неговият модел на тесеракт като начин за представяне на четвъртото измерение в геометричното пространство оттогава е вдъхновил дълга поредица от научна фантастика и филми – от A Wrinkle in Time до Interstellar.
И все пак, докато живее в Япония, Хинтън се бори да накара учениците си да се борят адекватно с концепцията за четвъртото измерение.
„Той казва, знаете ли, причината, поради която тези ученици не могат да разберат четвъртото измерение, е, че никога не са били изложени на третото измерение като деца“, казва Люк Фанин, приматолог и доктор по философия. кандидат в Dartmouth College, който се вманиачи да открие откъде идва терминът „маймунски барове“ (повече за това по-късно) и в крайна сметка се превърна в нещо като експерт по семейство Хинтън .
Хинтън теоретизира, че тъй като прекарваме толкова голяма част от живота си просто в ходене по права линия и не използваме цялото триизмерно пространство около нас, ни е трудно да направим умствения скок към четвъртото измерение.
Неговото решение беше да обучи малки деца, а именно собствените си деца, да възприемат третото измерение. За да постигне това, Хинтън строи на децата си серия от подредени бамбукови кубчета. Той е етикетирал бамбука и в трите посоки, казва Фанин: „Където ще бъдат кръстовищата, той ще постави координати X, Y, Z.“ След това той се опита да превърне тези подредени кубчета в игра. „Той казваше „X2, Y4, Z3 – тръгвайте! И всички деца се състезаваха помежду си към правилната координата“, казва Фанин.
Ако това не ви звучи като забавна игра, не сте сами. И тези бамбукови кубчета никога не са били много. Но години по-късно синът на Хинтън, Себастиан, си спомняше колко забавно беше да се катериш и да се люлееш върху тях.
„И той казва: „Това си спомням. Не помня нищо за математиката, но си спомням, че беше толкова забавно“, казва Фанин.
Беше началото на 20-те години на миналия век и младшият Хинтън се беше преместил в Уинетка, Илинойс, където работеше като патентен адвокат. Мечтаеше да пресъздаде бамбуковата структура за катерене от младостта си – без не много забавните математически игри – и започна да описва плановете си на вечеря една вечер.
…
link
