Продължете към съдържанието

1.0 Пробен урок за първи клас

    Основни знания в началото на първи клас:

    1. Количество и броене
      • Броене в права и обратна посока: Броене на предмети до 10 (за 5-6 годишните) и до 20 (за 6-7 годишните в IV подготвителна група).
      • Разпознаване на цифри: Свързване на графичния символ на цифрата (от 0 до 9 и числото 10) със съответното количество предмети.
      • Сравняване на съвкупности: Усвояване на понятията „повече“, „по-малко“ и „по равно“ чрез съпоставяне на групи от обекти.
      • Бройно и редно броене: Различаване на въпросите „Колко?“ (количествено) и „Кой по ред?“ (първи, втори, трети…).
      • Събиране и изваждане: Практическо събиране и изваждане на предмети в рамките на числата до 10 (чрез добавяне и отнемане на обекти, без задължително изписване на сложни математически уравнения).
      • Числото 0: Разбиране на смисъла на нулата като липса на предмети (празно множество).

    2. Пространствени отношения
      • Ориентация спрямо собственото тяло: Ляво, дясно, горе, долу, пред, зад.
      • Взаимно разположение на обекти: Определяне къде се намира един предмет спрямо друг („Книгата е върху масата“, „Топката е под стола“, „Детето е между куклите“).
      • Посоки на движение: Движение напред, назад, наляво, надясно, нагоре, надолу.

    3. Времеви отношения
      • Частите на денонощието: Утро/сутрин, обед, следобед, вечер, нощ.
      • Дните от седмицата: Назоваване на седемте дни в правилния им ред и разбиране на концепциите „днес“, „вчера“ и „утре“.
      • Сезоните и месеците: Разпознаване на четирите сезона (пролет, лято, есен, зима) и техните основни белези.
      • Последователност на събития: Подреждане на картини по хронологичен ред („първо“, „после“, „най-накрая“).

    4. Равнинни фигури (Геометрия)
      • Разпознаване на фигури: Кръг, квадрат, триъгълник и правоъгълник.
      • Свойства на фигурите: Преброяване на страните и ъглите (например: триъгълникът има 3 страни, квадратът има 4 равни страни).
      • Откриване на фигури в средата: Разпознаване на геометрични форми в реални обекти (прозорецът е правоъгълник, часовникът е кръг).

    5. Измерване
      • Сравняване по размери: Използване на понятия като „дълъг – къс“, „висок – нисък“, „широк – тесен“, „дебел – тънък“, „голям – малък“.
      • Сериация: Подреждане на предмети в редица по определен признак (например от най-късия молив до най-дългия).
      • Условни мерки: Измерване на дължина с помощта на стъпки, педи или лентички (преди преминаването към сантиметри в първи клас).

    6. Логически задачи и класификация (Ориентиране в логически структури)
      • Групиране и класификация: Разпределяне на предмети по един или няколко признака едновременно (например: „Отдели само червените кръгове“ или „Групирай животните на домашни и диви“).
      • Логически редици (модели): Продължаване на логическа последователност по даден алгоритъм (например: голямо кубче, малко кубче, голямо кубче…).

    Въпроси:

    Въпросите стъпват на горните знания и изследват знанията на децата отвъд тях:

     

    1. Намерете следващото число в редицата: 3, 6, 9, 12, 15, ...
    2. Вижте подредбата: Триъгълник, Квадрат, Кръг, Триъгълник, Квадрат, Кръг…
      Коя ще бъде 11-ата фигура в тази редица?
    3. Квадрат е разделен на 4 по-малки квадратчета с две кръстосани линии. Колко квадрата общо има на чертежа?
    4. Ако 2 ябълки балансират (тежат колкото) 4 круши, а 1 круша тежи колкото 2 ягоди, колко ягоди тежи 1 ябълка?
    5. Намислих число. Извадих от него 4, след това добавих 2 и получих 8. Кое число съм намислил?
    6. Колко ъгъла общо имат 3 триъгълника?
    7. Сборът от годините на Ани и брат ѝ днес е 10. Какъв ще бъде сборът от годините им след 3 години?
    8. Ива, Ели и Дани се състезават. Ива финишира преди Ели, а Дани финишира след Ели. Кой е финиширал на първо място?
    9. Въже е разрязано така, че са получени 3 парчета. Колко разреза са направени?
    10. В първата кутия има 12 бонбона, а във втората – 4. Колко бонбона трябва да преместим от първата във втората кутия, за да съдържат равен брой бонбона?
    11. Ако вчера беше неделя, кой ден от седмицата ще бъде утре?
    12. На лявата паница на везните има тежест от 9 кг. На десната има кубче от 4 кг и торбичка с захар. Везните са в равновесие. Колко килограма тежи торбичката с захар?
    13. Виктор има 3 различни фанелки и 2 различни чифта шорти. По колко различни начина може да комбинира фанелка и шорти?
    14. На една опашка за сладолед Ани е втора отпред назад и втора отзад напред. Колко деца има на опашката?
    15. Четири кубчета са поставени едно върху друго: червено, синьо, жълто и зелено.
      • Зеленото е най-отдолу.
      • Жълтото е над червеното, но под синьото.
        Кое кубче е най-отгоре?
    1. Открий правилото и намерете липсващото число: 1, 2, 4, 7, ..., 16.
    2. Мартин има банкнота от 20 евро. Купил си книжка за 8 евро. и химикалка за 3 евро. Колко лева са му останали?
    3. Едно кубче има 6 страни. Колко общо страни имат 3 такива кубчета?
    4. В автобус пътували 10 пътници. На първата спирка слезли 4 души и се качили 3. На втората спирка слязъл 1 човек и се качили 2. Колко пътници продължават да пътуват?
    5. Сборът на две числа е 10, а разликата им е 2. Кои са тези две числа?
    6. Три сестри имат по един брат. Колко общо са децата в това семейство?
    7. Триъгълник има страници с дължини 3 см, 4 см и 5 см. Квадрат има страна 3 см. С колко сантиметра обиколката на триъгълника е по-голяма от обиколката на квадрата?
    8. Колко правоъгълника общо виждате във фигура, съставена от 2 съседни квадрата, долепени един до друг?
    9. Днес сборът от годините на двама близнаци е 12. На колко години е бил всеки от тях преди 2 години?
    10. Моливът е по-дълъг от гумичката, но по-къс от несесера. Несесерът е по-къс от линията. Кое е най-дългото от четирите?
    11. В равенството ? + ? + ? = 15 трите въпросителни знака скриват едно и също число. Кое е това число?
    12. Вдругиден ще бъде събота. Кой ден от седмицата беше вчера?
    13. В група от 6 деца, 84 обичат да рисуват, а 4 обичат да пеят. Всяко дете прави поне едно от двете неща. Колко деца обичат и да рисуват, и да пеят?
    14. Охлюв се качва по висок прът. През деня се изкачва с 4 метра, а през нощта се свлича надолу с 2 метра. На каква височина спрямо земята ще се намира той в края на втория ден?
    15. Ани, Борис и Виктор имат куче, котка и папагал (по едно животно за всеки). Ани няма котка. Борис има куче. какво животно има Виктор?

    © София-Мат ЕООД











    Kурсове и подготовка по математика, БЕЛ и английски: добрият начин да учим

    Facebook
    X (Twitter)
    Copy link
    URL has been copied successfully!