Всички ли ме чуват… микрофони, камери, отваря ли се линка….
В последните години онлайн образованието става все по-популярно, като мнозина ученици предпочитат виртуални класни стаи пред традиционните. Въпреки че онлайн образованието предлага много предимства като гъвкавост и удобство, то има и своите недостатъци.
Основно: липсата на лично взаимодействие лице в лице между учениците и учителите.
В традиционна класна стая учениците имат възможността да общуват с учителите и съучениците си всеки ден. Те могат да задават въпроси, да участват в дискусии и да получават незабавна обратна връзка за своята работа. Този вид взаимодействие е от съществено значение за академичното, емоционалното и социалното развитие на учениците. То им помага да изградят връзки, да развият критическо мислене и да научат как да комуникират ефективно.
В сравнение с това, в онлайн образованието просто липсва човешкият контакт. Учениците могат да комуникират с учителите и колегите си чрез имейл или онлайн форуми, но това не е същото като лично взаимодействие лице в лице. Те не получават незабавна обратна връзка за своята работа и може да нямат възможността да задават въпроси или да участват в дискусии в реално време. Това често води до чувство на изолация и отчуждение, което може да оказва отрицателно въздействие върху тяхната академична успеваемост.
Освен това липсата на лично взаимодействие лице в лице в онлайн образованието може да затрудни и социалното развитие на учениците. В традиционната класна стая учениците имат възможността да взаимодействат с разнообразна група колеги от различни среди и култури. Те могат да се учат един от друг и да развият съпричастност и разбиране към другите. В сравнение с това, онлайн образованието често липсва тази разнообразност, което може да ограничи изложението на учениците на различни гледни точки и опити.
Още един недостатък на онлайн образованието е липсата на отговорност. В традиционната класна стая учителите могат да следят напредъка на учениците и да се гарантират, че те отговарят на академичните стандарти. В сравнение с това, онлайн образованието често се основава на самомотивация и самодисциплина. А всички знаем колко са трудни те. Учениците може да не получават същата подкрепа и насоки, както в традиционната класна стая, което може да доведе до липса на отговорност и намален успех с техните цели и задачи.
От елементарните технически проблеми, през липса на мотивация и усещане за изолация до запазването на фокуса – всичко това са предизвикателства пред учители и ученици. В Sofia_Math използваме онлайн обучение единствено при индивидуална работа с ученици, които отсъстват за по-дълъг период от време. Оптималното за нас е работа в малки групи, до 6 деца, които да съчетаят индивидуалното внимание със социалните ползи на директното взаимодействие с и между учениците.
