Продължете към съдържанието

Конспект – програма по математика 1-ви клас

     

    🔢 Числа и Аритметични Действия

    • Числата до 20: Учениците усвояват числата от 0 до 20 – четене, писане (с цифри), броене (в прав и обратен ред), както и принципа на изграждане на редицата на естествените числа.
    • Числата до 100: Запознават се и с кръглите десетици до 100 (10, 20, 30, … 100).
    • Сравняване: Разбиране и използване на релациите „повече“, „по-малко“, „толкова, колкото“ и знаците за сравнение.
    • Събиране и Изваждане: Овладяване на действията събиране и изваждане с числата до 20 (включително с преминаване) и с кръгли десетици (10, 20, 30 и т.н.) до 100.
    • Понятия: Разграничаване на едноцифрени и двуцифрени числа, разбиране на понятията единица и десетица.

     

    📐 Геометрични Фигури и Измерване

    • Фигури: Разпознаване на основните геометрични фигури: квадрат, кръг, триъгълник, правоъгълник.
    • Елементи: Разпознаване на страна и връх на триъгълник, правоъгълник и квадрат.
    • Отсечка: Разпознаване и чертаене на отсечка по зададена дължина в сантиметри.
    • Мерни Единици: Запознаване с най-често използваните мерни единици:
      • За дължина: сантиметър (cm).
      • За маса: килограм (kg).
      • За време: час (h), година.
      • За пари: лев (лв.) и стотинка (ст.), разпознаване на монети и банкноти по стойност.

     

    💡 Моделиране и Ориентация

    • Текстови Задачи: Умения за моделиране – представяне на описани с думи ситуации от реалния свят в математически модели (изрази и задачи) и решаването им.
    • Ориентация: Ориентиране в пространството, използване на понятия като „ляво – дясно“, „горе – долу“, „пред – след“, „между“.

    В крайна сметка, в края на първи клас ученикът трябва да може да извършва основни аритметични действия (събиране и изваждане) до 20, да разпознава геометрични фигури и да работи с основни мерни единици, както и да решава елементарни текстови задачи.

     

    Изходен Тест по Математика за I клас

    Име и фамилия: _________________________

     

    1. Сравняване на числа

    Поставете верния знак: <, >, или = (2 точки)

    • $17$ $\_\_\_$ $7 + 9$
    • $14 – 6$ $\_\_\_$ $12$
    • $10 + 10$ $\_\_\_$ $30 – 10$
    • $11 + 6$ $\_\_\_$ $19 – 2$

     

    2. Редене на числа

    • А) Напишете числата $19$, $11$, $20$, $15$, $12$ в растящ ред (от най-малкото към най-голямото). (1 точка)
      • $\_\_\_$, $\_\_\_$, $\_\_\_$, $\_\_\_$, $\_\_\_$
    • Б) Напишете числата $7$, $18$, $5$, $13$, $9$ в намаляващ ред (от най-голямото към най-малкото). (1 точка)
      • $\_\_\_$, $\_\_\_$, $\_\_\_$, $\_\_\_$, $\_\_\_$

     

    3. Пресмятане до 20 (с и без преминаване)

    Извършете пресмятанията. (6 точки)

    • $9 + 7 = \_\_\_\_$
    • $18 – 9 = \_\_\_\_$
    • $11 + 5 = \_\_\_\_$
    • $14 – 6 = \_\_\_\_$
    • $5 + 8 + 2 = \_\_\_\_$
    • $17 – 4 – 5 = \_\_\_\_$

     

    4. Пресмятане с кръгли десетици

    Извършете пресмятанията. (4 точки)

    • $40 + 20 = \_\_\_\_$
    • $90 – 50 = \_\_\_\_$
    • $100 – 10 = \_\_\_\_$
    • $30 + 70 = \_\_\_\_$

     

    5. Намерете неизвестното число

    Намерете неизвестното число. (2 точки)

    • $13 + \_\_\_\_ = 20$
    • $15 – \_\_\_\_ = 6$

     

    6. Геометрични фигури

    • А) Оградете имената на фигурите, които имат четири страни и четири върха: (1 точка)
      • Триъгълник, Квадрат, Кръг, Правоъгълник
    • Б) Посочете колко страни има един триъгълник ($\_\_\_\_$) и колко върха има един квадрат ($\_\_\_\_$). (1 точка)

     

    7. Мерни единици

    Посочете верния отговор. (2 точки)

    • А) Коя е мерната единица за дължина?
      • (килограм / сантиметър / час)
    • Б) Колко евроцента има в 1 евро?
      • (50 / 10 / 100)

     

    8. Отсечки и десетици

    • А) Отсечка АВ е дълга $9$ cm, а отсечка CD е дълга $6$ cm. Коя отсечка е по-къса? ($\_\_\_\_$) (1 точка)
    • Б) Колко сантиметра трябва да се добавят към $6$ cm, за да се получи 1 десетица сантиметра? ($\_\_\_\_$ cm) (1 точка)

     

    9. Задача с две стъпки (Събиране и изваждане)

    В магазин имало 15 червени балона. Продали $7$ от тях. Купили още 9 сини балона. Колко балона има общо в магазина? (4 точки)

    • 1. стъпка: ___________________
    • 2. стъпка: ___________________
    • Отговор: Общо $\_\_\_\_$ балона.

     

    10. Задача със сравнение и сума (Пари)

    Митко има 14 евро, а сестра му има с 5 евро по-малко от него. Колко пари имат общо двамата? (4 точки)

    • 1. стъпка: ___________________
    • 2. стъпка: ___________________
    • Отговор: Общо имат $\_\_\_\_$ евро.

     

    Общ Брой Точки: 30

    Точки Оценка
    28-30 Отличен (6)
    23-27 Много добър (5)
    18-22 Добър (4)
    12-17 Среден (3)
    0-11 Слаб (2)

     

    Facebook
    X (Twitter)
    Copy link
    URL has been copied successfully!